Ce travail vise à montrer la nécessité et l’intérêt d’introduire l’enseignement de la statistique comme discipline autonome ou à part entière dans les programmes de l’enseignement du secondaire au Togo. Pour ce faire, une analyse de la situation de l’enseignement de cette discipline au Togo à travers le contenu des programmes, dans leur globalité de l’enseignement de ladite matière a été effectuée. Ce qui a permis de proposer des programmes d’enseignement pour rendre ainsi la statistique plus autonome et non une matière souvent annexée aux programmes d’enseignement des mathématiques de l’enseignement du secondaire.
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